Schulische Interaktion als Bedingung für die Förderung und Hemmung kognitiver Strukturiertheit

Mandl, Heinz

Publication date

January 1977

Abstract

Schulische Interaktion als Bedingung für die Förderung und Hemmung kognitiver Strukturiertheit / Günter L. Huber ; Heinz Mandl. - In: Deutsche Gesellschaft für Psychologie: Bericht über den ... Kongreß der ... 30. 1976.2. (1977). S. 311 f

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Schulische Interaktion als Bedingung für die Förderung und Hemmung kognitiver Strukturiertheit

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