Add to ORKGSchule in der Spannung zwischen Wissenschaftsorientierung und Lebenspropädeutik. - In: Hauswirtschaft und Wissenschaft. 23. 1975. S. 258-26
Der Zusammenhang zwischen sozialem Milieu und Lernen mit Schulfernsehen. - In: Praxis Schulfernsehen...
Der Studienrat - Fachwissenschaftler oder Lehrer? - In: Die Schulfamilie. 20. 1971. S. 83-8
Dreistufige studienintegrierte Praktikantenausbildung. - In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium. ...
Schule in der Spannung zwischen Wissenschaftsorientierung und Lebenspropädeutik. - In: Hauswirtschaf...
Zur Lernwirksamkeit des Schulfernsehens : empir. Unters. - Saarbrücken : Univ. u. Schulbuchverl, 197...
Die Schule als Ausgleichsinstanz zwischen Individuum und Gesellschaft. - In: Pädagogische Welt. 27. ...
Kremer M, Klewin G, Heinrich M. Wissenschaft im eigenen Haus. Lehrkräfte und Wissenschaftler*innen f...
Rahmenbedingungen schulischen Lernens als Hemmnisse der Erziehung in der Grundschule. - In: Pädagogi...
Aspekte zur Gestaltung von Schulfernsehen. - In: Praxis Schulfernsehen. 5. 1980/81. 55. S. 4 f
Schule und Unterricht unter dem Anspruch der Vermittlung von Bildung : didakt. u. pädagog. Perspekti...
Leben in der Wissensgesellschaft. - In: Glanzlichter der Wissenschaft. 2000. S. 133-142. - Auch in: ...
Programmierte Unterweisung an den Hauptschulen in Bayern. - In: Pädagogische Welt. 26. 1972. S. 564-...
Schulvolkskunde der Elementarschulen in der freien Reichsstadt Augsburg. - 1970. - VI, 116 S. - Münc...
Die optisch-akustische Darbietungsform des Schulfernsehens in ihrer Lerneffizienz. - In: Pädagogisch...
Huber L. Bildung durch Wissenschaft - Wissenschaft durch Bildung: hochschuldidaktische Anmerkungen z...
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Der Studienrat - Fachwissenschaftler oder Lehrer? - In: Die Schulfamilie. 20. 1971. S. 83-8
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