Propuesta para diseñar instrumentos y evaluar la práctica profesional

El presente documento se deriva de una propuesta de intervención realizada en una institución formadora de docentes, con un grupo de asesores de séptimo y octavo semestres de la Licenciatura en Educación Primaria, plan 2012; esta consistió en la implementación y seguimiento de un Taller en el que se construyera en colectivo uno o varios instrumentos de evaluación, que permitiesen identificar fortalezas y áreas de oportunidad del desempeño en la Práctica Profesional de los estudiantes normalistas del cuarto grado, desde tres perspectivas: asesor, tutor y el practicante. El propósito de esta presentación reside en compartir la experiencia de intervención y el impacto que esta ha tenido en dicha institución, en intención de que otras se sumen a la dinámica de sistematizar y unificar criterios que permitan a la vez, establecer contrastes entre momentos, contextos, actores educativos y situaciones