Qualitätsmessung, Evaluation, Forschungsrating

Evaluationen, Rankings, Ratings – seit einigen Jahren nimmt die Zahl der Instrumente und Methoden, mit denen (geistes)wissenschaftliche Qualität „gemessen“ werden soll, exorbitant zu. Für Hochschulen, Forschungsinstitute oder Zeitschriften sind sie mittlerweile fester Bestandteil des Wissenschaftsbetriebs geworden. In kaum einem öffentlichen Bereich werden Leistungsvergleiche derzeit so groß geschrieben wie bei den Hochschulen. Die Reaktionen auf diese Entwicklung reichen von enthusiastischer Befürwortung bis zu radikaler Ablehnung. Die Leistungsvergleiche sind Teil und Ausdruck einer Restrukturierung der deutschen (und europäischen) Universitätslandschaft, die fast alle Bereiche von Forschung und Lehre betrifft. Entsprechend groß ist der Diskussionsbedarf. H-Soz-u-Kult veranstaltete aus diesem Anlass das Diskussionsforum „Qualitätsmessung, Evaluation, Forschungsrating. Risiken und Chancen für die Geschichtswissenschaften?“. Die inhaltliche Spannweite der Beiträge reicht von grund-legenden Reflexionen über das Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft bis zu konkreten Vorstellungen der Ratinginstrumente des Wissenschaftsrats