Add to ORKGS’utilitza l’aprenentatge basat en problemes (PBL, sigles en anglès que corresponen a problem-based learning) com a metodologia d’ensenyament/aprenentatge activa per tal que l'estudiantat “prengui contacte amb la industria química” treballant en equip alhora que desenvolupa altres competències genèriques.Peer Reviewe
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat,...
El Treball Fi de Màster pretén desenvolupar activitats dins de l'àmbit d'una metodologia d'aprenenta...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària (Pla de 2018). Codi: MP1840. Curs acadè...
A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (Departament d’Enginyeria Minera i Recursos ...
Al llarg de les 12 edicions del Màster en Disseny i Desenvolupament de Producte (Elisava-UPF), s'ha ...
Taller pràctic orientat a professors que volen impulsar l’aprenentatge cooperatiu i l’aprenentatge b...
Aquest projecte ha tingut com a finalitat principal impulsar un aprenentatge més efectiu dels alumne...
A banda de les classes explicatives, hi ha altres metodologies tan o més eficients per a l’aprenenta...
S'ha constatat falta de motivació i estudi a les assignatures d'introducció a la programació. Per...
El present treball mostra un conjunt d’activitats que des de l’Escola Politècnica Superior d’Enginye...
El present estudi desenvolupa una solució que resol la problemàtica de mantenir un llibre obert sens...
Amb l’exercici d’adaptar una assignatura de la actual Titulació d’Enginyeria Química de la ETSEIB, p...
[cat] Aquest treball final de màster té per objecte principal aprofundir en el coneixement científi...
L’aprenentatge basat en problemes (ABP) és una estratègia metodològica mitjançant la qual els estudi...
Aquest llibre és un recull dels problemes que hem anat treballant a classe, durant anys, amb alumnes...
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat,...
El Treball Fi de Màster pretén desenvolupar activitats dins de l'àmbit d'una metodologia d'aprenenta...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària (Pla de 2018). Codi: MP1840. Curs acadè...
A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (Departament d’Enginyeria Minera i Recursos ...
Al llarg de les 12 edicions del Màster en Disseny i Desenvolupament de Producte (Elisava-UPF), s'ha ...
Taller pràctic orientat a professors que volen impulsar l’aprenentatge cooperatiu i l’aprenentatge b...
Aquest projecte ha tingut com a finalitat principal impulsar un aprenentatge més efectiu dels alumne...
A banda de les classes explicatives, hi ha altres metodologies tan o més eficients per a l’aprenenta...
S'ha constatat falta de motivació i estudi a les assignatures d'introducció a la programació. Per...
El present treball mostra un conjunt d’activitats que des de l’Escola Politècnica Superior d’Enginye...
El present estudi desenvolupa una solució que resol la problemàtica de mantenir un llibre obert sens...
Amb l’exercici d’adaptar una assignatura de la actual Titulació d’Enginyeria Química de la ETSEIB, p...
[cat] Aquest treball final de màster té per objecte principal aprofundir en el coneixement científi...
L’aprenentatge basat en problemes (ABP) és una estratègia metodològica mitjançant la qual els estudi...
Aquest llibre és un recull dels problemes que hem anat treballant a classe, durant anys, amb alumnes...
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat,...
El Treball Fi de Màster pretén desenvolupar activitats dins de l'àmbit d'una metodologia d'aprenenta...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària (Pla de 2018). Codi: MP1840. Curs acadè...