Impartició d'assignatures en anglès: una experipència a la Universitat Rovira i Virgili

En aquesta comunicació explicarem la nostra experiència docent a la facultat d’Economia i Empresa de la URV impartint assignatures en anglès, concretament les assignatures de Matemàtiques i Economia Internacional. Amb els nous plans d’estudis els estudiants han d’acreditar la competència del domini de l’anglès. Tenen diverses maneres de fer-ho i una d’elles és superar 12 crèdits d’assignatures impartides en anglès. Destaquem que en les assignatures que impartim utilitzem com a suport el llenguatge gràfic i simbòlic, que escrit és independent de la llengua i això fa que siguin assignatures més assequibles d’entrada per fer en anglès. No obstant, cal tenir present també la dificultat intrínseca d’aquestes assignatures més instrumentals o tècniques. Per aquest motiu els alumnes tenen diversos materials de suport a l’assignatura: apunts al campus virtual que poden consultar abans i després de les classes, articles i llibres de referència en anglès. Els alumnes de primer curs que puguin tenir algun problema amb l’idioma tenen també accés als apunts en català i la traducció del llibre bàsic de referència al castellà. Amb els tres anys d’experiència que tenim no podem extreure conclusions definitives sobre els resultats dels estudiants. Tot i que fins ara no hem observat una gran diferència amb els percentatges d’aprovats dels altres grups, el que sí podem dir és que el nombre d’alumnes que s’ha anat matriculant en aquests grups ha crescut significativament. Això ens indica que la iniciativa és bona. Per altra part, hem observat que aquests cursos han fet augmentar el nombre d’estudiants visitants estrangers (Erasmus) amb el que s’ha introduït una dimensió intercultural a classe molt enriquidora.Peer Reviewe