En este articulo se presenta el esquema general del diseño muestral que el Instituto Nacional de Estadística (INE) utiliza en las encuestas dirigidas a la población. Este diseño se conoce como Encuesta General de Población y fue implantado en el año 1971, aunque desde entonces ha sufrido ligeros cambios en cuanto a la periodicidad, criterios de estratificación, tamaño, etc. Se utiliza tanto para las encuestas de tipo continuo (encuestas coyunturales) como de tipo esporádico (encuestas estructurales)
El Registro de Encuestas EMM es una herramienta en línea gratuita disponible para cualquier persona ...
En el año 1977 el Instituto Internacional de Estadística, bajo el patrocinio de la Organización de l...
La finalidad de este proyecto de fin de carrera es exponer el desarrollo de una de estas herramient...
Este trabajo estudia cómo enlazar dos encuestas sobre temas diferentes realizadas a un misma poblaci...
Las encuestas de opinión pública, y particularmente las políticas, están despertando cada vez más in...
El planteamiento de cómo desarrollar el diseño muestral para al aplicación de una encuesta telefónic...
Hoy en día las encuestas han alcanzado un amplio nivel de popularidad, debido principalmente al auge...
Encuesta académica 1996: diseño, resultados, informes y cédulas para la obtención de la informació
Objetivo. Presentar estimaciones de población con aseguramiento en salud en México y documentar algu...
El muestreo de una población está dirigido a obtener información acerca de una o varias característi...
Encuesta Académica 1995: diseño, resultados, informes y cédulas para la obtención de la informació
El objetivo principal del presente artículo es dar cuenta del papel que desempeñaron las encuestas y...
Este documento resume las buenas prácticas que deben ser observadas en todas las fases de la realiza...
Incluye BibliografíaEl presente trabajo tiene como objetivo fundamental generar conocimiento acerca ...
El propósito fundamental de este tema es comprender aspectos fundamentales de la utilización de encu...
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