Ume txikien emozioak joko-jolas motorretan

[eus] Lan hau 3 urteko umeen gelan egindako ikerketa bat da, bertan, jolas tradizionalak praktikan jarriko dira eta hauek umeen emozioetan duten eragina aztertuko da. Horretarako ikerketa hau 3 fase desberdinetan planteatu dugu: lehenengo pausua, jolas tradizionalak irudien bidez zer diren azaltzea izan da; ondoren, kontinente desberdinetako jolas tradizional batzuk burutu egin ditugu; eta, jarraian, umeak sentitu dutena marrazki batean adierazi dute. Praktikatutako jardueren barne logika aztertu dugu, espazio, denbora, harremanak eta objektuak eta umeek marraztutako marrazkiekin erlazionatu ditugu.[en] Our investigation project analyze the different traditional games its practice in a 3-year-old classroom and they have in their own motions. To complete the analysis, we have separated the investigation into 3 stages: firstly, it was explained to the children, through cards and images, what traditional games are; secondly, they had the chance to play some of these games from the five Continents; and, finally, they painted what they had felt while they were playing those games. Therefore in this research we analyze the inner logic of these traditional games, the space, the duration, relationships and the objects, and relate them to the pupil's drawings.[es] El trabajo de investigación se ha realizado en un aula de 3años donde se analizaran los juegos motores tradicionales y la repercusión de la práctica de estos en sus emociones. Para ello hemos planteado la investigación en 3 fases: en primer lugar se le explicará al alumnado que son los juegos tradicionales a través de imágenes; a continuación se realizarán una serie de juegos practicados tradicionalmente en los cinco continentes; y seguido los/as niños/as deberán realizar un dibujo donde se les pedirá que plasmen sus sentimientos. Analizaremos la lógica interna de los juegos motores planteados, el espacio, el tiempo, las relaciones y los objetos y los relacionaremos estos con las obras dibujadas por los infantes