Ahozko azalpena unibertsitatean, ezagutzak ebaluatzeko tresna bat baino gehiago

En : I.Idiazabal, Inés M. García (eds.)(2007). Ahozko hizkuntza. Euskeraren azterketarako eta didaktikarako zenbait lan, Bilbo, Euskal Herriko Unibertsitatea[EU]Oro har, unibertsitateak oso denbora gutxi eskaintzen dio ahozko hizkuntza lantzeari, baina eskatu, gero eta gehiago eskatzen die ikasleei ahoz jardutea, bereziki gai jakin baten azalpenak emateko edo informazioa transmititzeko. Ahozko hizkuntza jakintzak adierazteko tresna izateaz gain,irakskuntzaren helburu ere izan daitekeela hartzen dugu abiapuntutzat lerro hauetan aurkezten den proposamenean, eta gainera, diziplinarteko lana izan daitekeela azpimarratu, izan ere,aurkezten den gogoeta azken urteotan egindako lan praktikoetan oinarrituta baitago. Metodologia egokiak eta ikus-entzunezko baliabideek ahozko hizkuntza lantzeko aukerak zabaltzen dituzte, erraztu egiten baitute ikasleen zein irakasleen lana eta, gainera, bideragarriago egiten dute hizkuntzen irakaskuntza kreditu europarretara moldatze