Este proyecto lo llevan a cabo las alumnas del 4º año del Profesorado de Educación Primaria del ISFD y T Nº123 y la docente del Ateneo de las Prácticas del Lenguaje y la literatura en los Centros Educativos Complementarios El roble del barrio Villa Sanguinetti y Mariana Lasaga de barrio La Cumbre. Este proyecto surge por varios motivos: por un lado, como proyecto de extensión del Instituto de Formación Docente hacia la comunidad y otras instituciones educativas. En segundo lugar, a partir de la necesidad de generar otros espacios de formación vinculados a la literatura que escapen a los formatos tradicionales de una clase y al desarrollo de una secuencia didáctica, sino que por el contrario se conviertan en espacios “no convencionales” de ...
La instancia de pasaje institucional genera tensiones en los modos de leer y concebir lo literario, ...
En el marco del proyecto de investigación “Las ramificaciones del gótico en el espacio literario rio...
La lectura es una práctica independiente de su soporte, y el comportamiento del lector frente a los ...
Este proyecto lo llevan a cabo las alumnas del 4º año del Profesorado de Educación Primaria del ISFD...
Este trabajo se centra en lectores de literatura de libros-álbum, en situaciones habituales de lect...
Esta comunicación trata de sistematizar la experiencia surgida del Programa de Formación del Profeso...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
Esta ponencia presenta el análisis efectuado de las conversaciones literarias entre docentes que se ...
A partir del presente trabajo se explicitan los avances de investigación asociados al acceso de niña...
Podríamos pensar cualquier instancia de lectura como un acto íntimo de comunicación, un encuentro qu...
El presente trabajo se propone analizar qué rol juega la literatura en el curriculum del primer cicl...
La presente investigación tiene como propósito diseñar una herramienta que sea implementada en el au...
El proyecto ha sido pensado en función de compartir con la comunidad educativa lecturas y charlas li...
Tratando de hacer a un lado las discusiones acerca de si se trata de un formato textual, de un géner...
Algunos estudiosos como Marta Sanjuán y Francisco Rincón han planteado la idea de que la enseñanza d...
La instancia de pasaje institucional genera tensiones en los modos de leer y concebir lo literario, ...
En el marco del proyecto de investigación “Las ramificaciones del gótico en el espacio literario rio...
La lectura es una práctica independiente de su soporte, y el comportamiento del lector frente a los ...
Este proyecto lo llevan a cabo las alumnas del 4º año del Profesorado de Educación Primaria del ISFD...
Este trabajo se centra en lectores de literatura de libros-álbum, en situaciones habituales de lect...
Esta comunicación trata de sistematizar la experiencia surgida del Programa de Formación del Profeso...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
Esta ponencia presenta el análisis efectuado de las conversaciones literarias entre docentes que se ...
A partir del presente trabajo se explicitan los avances de investigación asociados al acceso de niña...
Podríamos pensar cualquier instancia de lectura como un acto íntimo de comunicación, un encuentro qu...
El presente trabajo se propone analizar qué rol juega la literatura en el curriculum del primer cicl...
La presente investigación tiene como propósito diseñar una herramienta que sea implementada en el au...
El proyecto ha sido pensado en función de compartir con la comunidad educativa lecturas y charlas li...
Tratando de hacer a un lado las discusiones acerca de si se trata de un formato textual, de un géner...
Algunos estudiosos como Marta Sanjuán y Francisco Rincón han planteado la idea de que la enseñanza d...
La instancia de pasaje institucional genera tensiones en los modos de leer y concebir lo literario, ...
En el marco del proyecto de investigación “Las ramificaciones del gótico en el espacio literario rio...
La lectura es una práctica independiente de su soporte, y el comportamiento del lector frente a los ...