La docencia universitaria y la construcción social de sentido

El trabajo presente constituye la experiencia realizada a lo largo de más de veinte años en la formación de estudiantes universitarios en prácticas de lectura y escritura. Las prácticas docentes llevadas a cabo en universidades públicas, tanto en la Facultad de Periodismo y Comunicación social de esta casa de altos estudios como en la Universidad Nacional de Quilmes, conducen a la reflexión y a la proyección de las mismas sobre otros escenarios, con objeto de coadyuvar en los procesos de construcción de comunidades universitarias de sentido. El enfoque dado a esta experiencia es el de la comunicación / educación, articulación de saberes propuesta por Jorge Huergo, docente hasta su muerte en esta Universidad, cuyo carácter es especialmente valioso a la hora de pensar y llevar adelante propuestas educativas de tinte liberador, crítico y transformador.Trabajo publicado en Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. Universidad Nacional de La Plata: La Plata, 2019.Presidenci