Este trabajo aborda la experiencia de trabajo del dispositivo de formación docente en la Universidad Nacional de Hurlingham, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Con este dispositivo la Secretaría Académica persigue el objetivo general de construir una comunidad de prácticas entre docentes que integran los cuatro institutos: Biotecnología, Educación, Ingeniería y Tecnología y Salud Comunitaria. Este objetivo se basa en la decisión de política institucional de potenciar aquello que los docentes tienen en común: la efectuación del derecho a la educación superior de las-os estudiantes de la universidad. El proyecto institucional de la universidad postula que esta tarea es colectiva y que, a la vez, debe retroalimentarse con la experiencia de ...
En el marco del Proyecto de Grupo de Investigación (PGI) “La formación de los docentes universitario...
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La función docente en las instituciones de educación superior históricamente ha sido concebida como ...
Este trabajo aborda la experiencia de trabajo del dispositivo de formación docente en la Universidad...
Este trabajo aborda la experiencia de trabajo del dispositivo de formación docente en la Universidad...
El presente trabajo aborda resultados iniciales de una investigación en curso que se desarrolla en l...
El presente trabajo aborda resultados iniciales de una investigación en curso que se desarrolla en l...
Las y los docentes universitarios suelen llegar a la docencia luego de transitar una formación profe...
Las y los docentes universitarios suelen llegar a la docencia luego de transitar una formación profe...
Didáctica y Práctica Docente de Nivel Superior es una asignatura cuatrimestral que se dicta desde el...
Didáctica y Práctica Docente de Nivel Superior es una asignatura cuatrimestral que se dicta desde el...
Este relato pretende dar cuenta de una experiencia de articulación entre estudiantes y docentes de l...
La presente ponencia da cuenta de una experiencia de trabajo en el marco de una política institucion...
Las prácticas de la Enseñanza se constituyen en el eje vertebrador de la formación en los profesorad...
Las y los docentes universitarios suelen llegar a la docencia luego de transitar una formación profe...
En el marco del Proyecto de Grupo de Investigación (PGI) “La formación de los docentes universitario...
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Este trabajo aborda la experiencia de trabajo del dispositivo de formación docente en la Universidad...
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El presente trabajo aborda resultados iniciales de una investigación en curso que se desarrolla en l...
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Las y los docentes universitarios suelen llegar a la docencia luego de transitar una formación profe...
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Didáctica y Práctica Docente de Nivel Superior es una asignatura cuatrimestral que se dicta desde el...
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Las prácticas de la Enseñanza se constituyen en el eje vertebrador de la formación en los profesorad...
Las y los docentes universitarios suelen llegar a la docencia luego de transitar una formación profe...
En el marco del Proyecto de Grupo de Investigación (PGI) “La formación de los docentes universitario...
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La función docente en las instituciones de educación superior históricamente ha sido concebida como ...