Históricamente, la Escuela, como institución, fue un punto de encuentro para los infantes que venían a recibir la tan anhelada educación y formación, para ser los ciudadanos del mañana. Ese noble proyecto moderno, que permitió la perpetuación de esta organización por más de dos siglos, comienza a mostrar algunas grietas y desfasajes. Es harto complicado negar, por más voluntarismo romántico que nos embargue, que estamos inmersos en una crisis de sentido, donde los valores que permitieron erigir un modelo de sujeto, moderno, civilizado, racional, formado bajo los lineamientos y preceptos de la corriente Iluminista, van perdiendo peso específico.Educación y tecnologías.Universidad Nacional de La Plata (UNLP) - Facultad de Periodismo y Comunic...
Este proyecto se propone analizar las significaciones culturales de los medios masivos de comunicaci...
En los últimos años, los procesos de restitución de lo público y la oportunidad de multiplicar los e...
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Históricamente, la Escuela, como institución, fue un punto de encuentro para los infantes que venían...
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Resulta primario comprender que la escuela viene siendo objeto de fuertes cambios tanto formales e i...
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Esta ponencia se deprende de la tesis doctoral en curso (FPyCS-UNLP), que aborda las prácticas y rep...
Hoy los nuevos códigos de lectura de los adolescentes, sus nuevos relatos y representaciones en la c...
Frente al momento coyuntural que estamos transcurriendo, se propone valorar esta oportunidad para pe...
Hoy los nuevos códigos de lectura de los adolescentes, sus nuevos relatos y representaciones en la c...
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No cabe duda, de que con el paso de la modernidad a la posmodernidad, las TIC (Tecnologías de la Inf...
Este proyecto se propone analizar las significaciones culturales de los medios masivos de comunicaci...
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En los últimos años, los procesos de restitución de lo público y la oportunidad de multiplicar los e...
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