Evolución de la carrera de Agrimensura en Argentina : Orígenes. Impacto de la Ley de Educación Superior

La Ley de Educación Superior N°24.521 (LES) sancionada en 1995 han producido cambios significativos en la educación superior argentina. Ejemplo notable de estos cambios es el surgimiento de las “carreras cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público, poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes", según indica el artículo 43°. La norma establece que estas profesiones reguladas por el Estado, deberán cumplir con procesos de evaluación y acreditación externa a fin de garantizar el cumplimiento de los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica, actividades reservadas y estándares para la acreditación de las distintas carreras. En distintas Universidades Nacionales, esta ley provocó el debate por considerar que limitaba la autonomía universitaria reglamentada por la Constitución Nacional. Sin embargo, para la Agrimensura Argentina, carrera universitaria en Argentina desde 1865, representó un disparador que se tradujo en un derrotero de acciones colectivas que van desde la inclusión del título de “Ingeniero Agrimensor”, dentro de las profesiones cuyo ejercicio compromete el Interés Público, plasmado por la Resolución Ministerial 1.054/02, hasta la adecuación de los planes de estudio de cada una de las Escuelas de Agrimensura. Este trabajo busca describir y analizar el impacto que ha tenido la Ley de Educación Superior sobre la enseñanza de la Agrimensura Argentina, la transformación sufrida en lo referido a las actividades de docencia, investigación, extensión, planes de estudio, acreditación y la actuación del Consejo Nacional de Escuelas de Agrimensura, especialmente su interrelación con otras organizaciones de la agrimensura.Facultad de Ingenierí