El siguiente trabajo presenta la primera etapa de construcción del mural participativo realizado en la fachada de la Facultad de Trabajo Social, realizado en conjunto con la cátedra de Muralismo y Arte Público Monumental, y el Área de Práctica e Investigación Mural, durante 2015. A su vez propone los fundamentos de la práctica del mural entendida por la cátedra, articulada como un proceso participativo a lo largo de toda la experiencia que implicó esta etapa del proyecto. En él incluimos las herramientas de las cuales no valemos para construir un discurso homologado por los partícipes del proceso, ya sean de discusión y consenso, o sean manuales, aplicadas en los talleres de construcción del mural dispuestos a la enseñanza técnica, para aqu...
El objetivo de esta presentación es mostrar la aplicación concreta de estrategias didácticas consoli...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...
El siguiente trabajo presenta la primera etapa de construcción del mural participativo realizado en ...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
En virtud de la variabilidad en los niveles de la enseñanza, los programas de muralismo ameritan una...
En el ámbito de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata, se desarrollan t...
“La Noche de Los lápices”. Una experiencia de mural participativo, fue una iniciativa para conmemora...
“La Noche de Los lápices”. Una experiencia de mural participativo, fue una iniciativa para conmemora...
El objetivo de esta presentación es mostrar la aplicación concreta de estrategias didácticas consoli...
El objetivo de esta presentación es mostrar la aplicación concreta de estrategias didácticas consoli...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...
El siguiente trabajo presenta la primera etapa de construcción del mural participativo realizado en ...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
Socializar la experiencia llevada a cabo dentro de la catedra de Muralismo y Arte público monumental...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
El presente trabajo intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística ...
En virtud de la variabilidad en los niveles de la enseñanza, los programas de muralismo ameritan una...
En el ámbito de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata, se desarrollan t...
“La Noche de Los lápices”. Una experiencia de mural participativo, fue una iniciativa para conmemora...
“La Noche de Los lápices”. Una experiencia de mural participativo, fue una iniciativa para conmemora...
El objetivo de esta presentación es mostrar la aplicación concreta de estrategias didácticas consoli...
El objetivo de esta presentación es mostrar la aplicación concreta de estrategias didácticas consoli...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...
El mural fue el horizonte para establecer las líneas de investigación-acción que enmarcaron lo educa...