Este trabalho descreve a experiência investigativa, em processo de conclusão, sobre gestão democrática em dois sistemas municipais de ensino do extremo sul catarinense (Brasil), sob nossa coordenação, no âmbito do FORGESB – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação e Gestão na Educação Básica, integrado ao Programa de Pós-graduação em Educação, PPGE, Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Criciúma/Santa Catarina. Cabe ressaltar, que a descrição se desenvolve no diálogo com outros trabalhos e autores que discutem questões referentes à temática da gestão educacional, em especial, com o estudo de Gorostiaga (2011) acerca da “Participação e gestão escolar na Argentina e no Brasil”.Mesa 37/ Sociología política de la educación. Política...
A oficialização dada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei no. 9.394/96 contribuiu em grande ...
-Este artigo teve o propósito de realizar análise dos resultados obtidos no Índice de Desenvolviment...
A UNESC é uma Universidade Comunitária que vem se consolidando fortemente por meio do reconhecimento...
Este trabalho descreve a experiência investigativa, em processo de conclusão, sobre gestão democráti...
Resumo O presente estudo propõe-se tratar a educação de qualidade e dos critérios para uma gestão de...
Anais do III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO entendimento sobre a ace...
A gestão democrática é um princípio orientador da escola pública brasileira definido pela Constituiç...
O objetivo deste artigo é discutir as propostas, no que se refere exclusivamente à questão da gestão...
No Brasil, o sistema de avaliação educacional procura investigar e compreender os fatores que influe...
RESUMO: Este artigo trata da articulação entre responsabilidades familiares, trabalho remunerado e e...
A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG) vem apresentar uma propo...
O presente trabalho traz uma análise dos impactos e das impressões dos diretores das escolas municip...
Explorar as possíveis contribuições da avaliação externa para a gestão educacional, apoiando-se no p...
Nesse estudo buscamos investigar de forma geral a gestão participativa, envolvendo a descentralizaçã...
Orientador: Maurício FagundesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Lit...
A oficialização dada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei no. 9.394/96 contribuiu em grande ...
-Este artigo teve o propósito de realizar análise dos resultados obtidos no Índice de Desenvolviment...
A UNESC é uma Universidade Comunitária que vem se consolidando fortemente por meio do reconhecimento...
Este trabalho descreve a experiência investigativa, em processo de conclusão, sobre gestão democráti...
Resumo O presente estudo propõe-se tratar a educação de qualidade e dos critérios para uma gestão de...
Anais do III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO entendimento sobre a ace...
A gestão democrática é um princípio orientador da escola pública brasileira definido pela Constituiç...
O objetivo deste artigo é discutir as propostas, no que se refere exclusivamente à questão da gestão...
No Brasil, o sistema de avaliação educacional procura investigar e compreender os fatores que influe...
RESUMO: Este artigo trata da articulação entre responsabilidades familiares, trabalho remunerado e e...
A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional (REPLAG) vem apresentar uma propo...
O presente trabalho traz uma análise dos impactos e das impressões dos diretores das escolas municip...
Explorar as possíveis contribuições da avaliação externa para a gestão educacional, apoiando-se no p...
Nesse estudo buscamos investigar de forma geral a gestão participativa, envolvendo a descentralizaçã...
Orientador: Maurício FagundesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Lit...
A oficialização dada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei no. 9.394/96 contribuiu em grande ...
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A UNESC é uma Universidade Comunitária que vem se consolidando fortemente por meio do reconhecimento...