La escucha opaca : Reflexiones en torno a la cuestión penal juvenil desde la pedagogía y la experiencia estética

En el presente trabajo se aborda el derecho de los niños y niñas a ser escuchados. En el marco de un análisis que reponga la gradual consagración legal y supralegal de ese derecho, se propone interpelar críticamente el contenido del mismo, a partir de lo que se puede extraer de algunas experiencias de pedagogía del arte con niños, niñas y adolescentes en contacto con la ley penal en la provincia de Buenos Aires.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale