Add to ORKGEl presente trabajo se propone compartir la experiencia pedagógica y territorial en la primera Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria (TUESS) de la Universidad Nacional de Quilmes. Esta propuesta parte de un diagnóstico de la demanda social de formación integral, surgida del trabajo con las propias experiencias territoriales y de la vinculación con políticas públicas en Economía Social y Solidaria (ESS). Desde allí su formalización como oferta de educación superior universitaria. Para la experiencia formativa se han privilegiado dispositivos de la educación popular proponiendo para el trabajo áulico la Pareja Pedagógica (docente tutor y docente curricular) y la Comunidad de Aprendizaje en el acompañamiento de estudiantes ...
En los últimos años ha crecido la conciencia acerca de la responsabilidad de las instituciones de ed...
Los Planes de Estudio vigentes en la FCEyS-UNMDP enuncian que la formación universitaria debe propen...
La Ley de Educación Superior 24.521 en su artículo Nº 44 establece que las Universidades Nacionales ...
El presente trabajo se propone compartir la experiencia pedagógica y territorial en la primera Tecni...
La Universidad pública tuvo en la construcción de la sociedad argentina un papel preponderante, como...
A partir de la transformación del modelo productivo, durante la implementación del modelo neoliberal...
La promoción de proyectos de extensión y voluntariado universitario conforman un componente más de l...
El objetivo principal de este trabajo es presentar a las Prácticas Sociales Educativas como una polí...
En la actualidad, la educación ha adquirido gran importancia como factor fundamental para el progres...
El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer la experiencia de los primeros dos años desde l...
En esta ponencia presentamos la propuesta que se construyó desde la FFyL-UBA para el abordaje y fort...
Las profundas transformaciones sociales, culturales, económicas y políticas y de producción del cono...
La presente ponencia intenta ser una sistematización de la experiencia adquirida en el desarrollo de...
Actualmente el ingreso universitario constituye un tema importante en la gestión universitaria. Ya s...
El estudio y análisis reflexivo del sistema educativo y en especial, de la formación t...
En los últimos años ha crecido la conciencia acerca de la responsabilidad de las instituciones de ed...
Los Planes de Estudio vigentes en la FCEyS-UNMDP enuncian que la formación universitaria debe propen...
La Ley de Educación Superior 24.521 en su artículo Nº 44 establece que las Universidades Nacionales ...
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La Universidad pública tuvo en la construcción de la sociedad argentina un papel preponderante, como...
A partir de la transformación del modelo productivo, durante la implementación del modelo neoliberal...
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En la actualidad, la educación ha adquirido gran importancia como factor fundamental para el progres...
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En esta ponencia presentamos la propuesta que se construyó desde la FFyL-UBA para el abordaje y fort...
Las profundas transformaciones sociales, culturales, económicas y políticas y de producción del cono...
La presente ponencia intenta ser una sistematización de la experiencia adquirida en el desarrollo de...
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El estudio y análisis reflexivo del sistema educativo y en especial, de la formación t...
En los últimos años ha crecido la conciencia acerca de la responsabilidad de las instituciones de ed...
Los Planes de Estudio vigentes en la FCEyS-UNMDP enuncian que la formación universitaria debe propen...
La Ley de Educación Superior 24.521 en su artículo Nº 44 establece que las Universidades Nacionales ...