Las declaraciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre Derecho a la Diversidad Cultural pretenden ser propulsoras de políticas que garanticen el respeto a la diferencia cultural. Entre ellas, son centrales las políticas referidas a las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). El propósito de este trabajo es mostrar qué concepción de tecnología subyace en dichas recomendaciones. La hipótesis es que hay una noción instrumental de la tecnología, entendiéndola como herramienta neutral que puede, omitiendo la discusión sobre su lógica de producción y diseño, ponerse al servicio de la “difusión de la diversidad cultural”. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)...
El presente trabajo se plantea abordar las problemáticas relacionadas con la enseñanza del patrimoni...
¿Cómo se define el patrimonio artístico-cultural? ¿Qué lugar ocupa en los diseños curriculares vigen...
Un recorrido histórico a lo largo de la última década, trazado en imágenes de nuestra vida cotidiana...
Las declaraciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultu...
Una particularidad que define el contexto social y económico contemporáneo que llamamos sociedad del...
Los estudios de la Economía Política de la Comunicación y la Cultura se han vinculado históricamente...
La presente producción parte del trabajo de tesis para optar por el título de Doctor en Comunicación...
Para visualizar la envergadura cultural de los procesos de globalización nada mejor que otorgar la p...
La Universidad Autónoma de Nuevo León se ha propuesto consolidar su proceso de desarrollo, en el que...
El nivel inicial, primario y medio son los momentos educativos mas adecuados para orientar al niño y...
Libro de actas CIMIE16 de AMIE licenciado bajo Creative Commons 4.0 International License. Disponi...
La ciudad de Bahía Blanca y la región, cuentan con diferentes áreas de valor patrimonial, dentro de ...
El proceso de enseñanza es un acontecimiento de construcción conceptual que se produce en un momento...
El trabajo forma parte de una investigación más amplia (CONICET-UCC), cuyos aportes son enriquecidos...
La revolución tecnología introduce un nuevo modo de relacionarse de los sujetos, distintos procesos ...
El presente trabajo se plantea abordar las problemáticas relacionadas con la enseñanza del patrimoni...
¿Cómo se define el patrimonio artístico-cultural? ¿Qué lugar ocupa en los diseños curriculares vigen...
Un recorrido histórico a lo largo de la última década, trazado en imágenes de nuestra vida cotidiana...
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