Originado en la inquietud de repensar las relaciones entre praxiología y educación física, este artículo recorre algunas de las categorías centrales incluidas en los estudios en educación física en las últimas décadas, tomando como puntos de trayectoria para el análisis los conceptos de movimiento, motricidad, acción motriz, conducta motriz y poniéndolos en una perspectiva interdisciplinar. El material es parte del recorrido teórico que ha orientado a las producciones de la cátedra de Didáctica Especial I (DEF-FAHCE-UNLP) y de dos trabajos de investigación (H11418–H 566) en el Área de investigación en Educación Física. (IDIHCS.UNLP).Originated in the concern to rethink the relationship between praxeology and physical education, this article...
The Sports, the Physical Education and Motor Games fields be continuing vacuous, without an specific...
The physical education curriculum stresses the importance of improving students’ key motor skills. T...
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Originado en la inquietud de repensar las relaciones entre praxiología y educación física, este artí...
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Originated in the concern to rethink the relationship between praxeology and physical education, thi...
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In our human development process we do not learn only to move our body but also to activate certain ...
El artículo “Variaciones sobre la motricidad en la Educación del cuerpo” surge de un estudio hermené...
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The Sports, the Physical Education and Motor Games fields be continuing vacuous, without an specific...
The physical education curriculum stresses the importance of improving students’ key motor skills. T...
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