Revisión sobre las diferencias de las variables psicológicas en deportes individuales vs. deportes de equipo

El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión bibliográfica de los aspectos psicológicos más investigados por la psicología del deporte en los últimos años y, desde ahí, discernir si existen diferencias en las necesidades psicológicas comparando deportes individuales con deportes de equipo. Para ello se revisan las bases de datos Dialnet, PubMed, Psicodoc, Proquest, Scopus y SPORTDiscus y se seleccionan las publicaciones centradas en motivación, autoconfianza, procesos grupales, estrategias de afrontamiento y procesos cognitivos como la atención o la visualización que cumplen con los criterios de inclusión. A partir del análisis de la información manejada, se confirma la importancia de los aspectos psicológicos en el deporte de alto rendimiento, estableciendo similitudes y diferencias y la relevancia de cada variable psicológica en función de la modalidad deportiva. Se proponen prioridades en el entrenamiento psicológico, aquellas necesidades susceptibles de investigación y la aplicación práctica del contenido a disposición de entrenadores, psicólogos e investigadores.The purpose of this document is to make a bibliographical review of the most researched psychological aspects by Sport Psychology during the last years and, thereon, distinguish whether psychological needs change between individual sports and team sports. Dialnet, PubMed, Psicodoc, Proquest, Scopus and SPORTDiscus databases are reviewed and researches about motivation, self-confidence, group processes, coping strategies and cognitive processes such as attention or imagery which meet inclusion criteria are selected. Based on the analysis of the information used, the importance of psychological aspects in high performance sport is confirmed, and psychological similarities and differences as well as the relevance of each psychological variable dependent on sport type are discussed. Psychological training priorities, those needs which are prone to further research and the practical use of the information are proposed and provided to coaches, psychologists and researchers