Un estudio correlacional entre el conocimiento emocional, la inteligencia verbal y el género en la adaptación escolar en niños y niñas de Educación Infantil.

Dicho trabajo aporta una gran novedad en el campo del estudio sobre la etapa de educación infantil, ya que se trata de un estudio con muchas variables, todas ellas relacionadas, con el fin de indagar cómo determinados factores influyen en la adaptación escolar del niño y de la niña en infantil.El trabajo que se presenta se trata de un trabajo de investigación, el cual investiga las influencias del conocimiento emocional, la inteligencia verbal y el género en la adaptación escolar de los niños y niñas de la etapa de infantil. Estas influencias son importantes tenerlas en cuenta, ya que cada una juega un papel muy importante en la adaptación de una persona a un nuevo contexto como es el centro educativo. Por un lado, el conocimiento emocional cobra un gran valor al permitir conocer cómo nos sentimos y cómo se sienten los demás, favoreciendo las interacciones y las relaciones que se produzcan en tal contexto, ya que las funciones de las emociones, como cita Mestre y Guil (2012), están asociadas a la solución de los problemas que se le presentan a una persona, y cumplen el gran papel de representar un código de información que es compartido por todos los miembros que forman parte de un grupo o sociedad. Por otro lado, en este trabajo se estudia la inteligencia verbal, siendo ésta un instrumento esencial de transmisión de información que permite expresar todo aquello que uno siente y/o piensa, convirtiéndose en una gran herramienta para la adaptación escolar de los niños y niñas a estas edades. Y por último, en este trabajo de investigación se examina el papel del género en la adaptación, es decir, si el hecho de ser niño o niña influye en una mejor o peor adaptación en el centro escolar. Todos estos aspectos se desarrollan a lo largo del trabajo mediante apartados ordenados de forma coherente, incluyendo las relaciones entre ellos mismos, es decir, las relaciones que existen entre el conocimiento emocional, la inteligencia verbal y el género, además de las influencias de éstos en la adaptación del alumnado de infantil. La investigación de este trabajo se lleva a cabo mediante un estudio correlacional entre todas las variables nombradas y la adaptación escolar, a través de tres instrumentos como son: Test Percexpval, Test K-Bit, y un formulario de adaptación escolar. Tras la utilización de estos instrumentos y la realización del pertinente estudio se llegará a obtener el producto final que dará respuesta a los objetivos que persigue este trabajo