PERSEPSI GURU TENTANG PELAKSANA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN EKONOMI PADA KURIKULUM 2013 REVISI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE-KECAMATAN TAMPAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ekonomi pada kurikulum 2013 revisi di Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kecamatan tampan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya guru yang belum mampu mengarahkan pembelajaran pada aspek mengamati, menanya, menalar, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, masih adanya guru yang merasa kerepotan dalam mempersiapkan bahan ajar kurikulum 2013 edisi revisi. Jenis penenlitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian ini yakni guru ekonomi yang berjumlah 10 orang. Sedangkan objek penelitian adalah persepsi guru tentang pelaksanaan pembelajaran ekonomi pada kurikulum 2013 edisi revisi. Teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan persentase dan analisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian data dalam penelitian persentase guru tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ekonomi pada kurikulum 2013 revisi di Sekolah Menengah Atas Se-Kecamatan Tampan secara rata-rata memiliki persepsi baik atau nerasa tidak kesulitan dalam menjalankannya, hal ini terlihat dari aspek standar isi berada pada aspek 68,8%, Aspek standar proses mencapai 70,61%, aspek standar penilaian mencapai 69% dan aspek standar kelulusan mencapai persepsi 63,3% yang menunjukan persepsi baik yang menunjukan mampu dilaksanakan. Kata Kunci: Persepsi Guru, Pembelajaran Ekonomi, Kurikulum 2013 Revis