PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

ABSTRAK Yuliana, (2019): Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Self Confidence Siswa Sekolah Menengah Pertama Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari self confidence siswa SMP Negeri 4 Tambang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain factorial eksperimental design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tambang dan sampel penelitian adalah siswa kelas VII E dan VII F. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa soal pretest dan posttest kemampuan komunikasi matematis, lembar angket self confidence, dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu uji anova dua jalan. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, 2) terdapat pengaruh self confidence terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, dan 3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan self confidence terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Group Investigation, Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Confidence