HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU CYBERBULLYING DI SMAN 12 PEKANBARU

Cyberbullying adalah segala bentuk kekerasan yang dialami anak atau remaja dan dilakukan teman seusia mereka melalui dunia cyber atau internet (tidak dengan kontak fisik). Perilaku cyberbullying terjadi karena beberapa faktor yang mempengaruhi, salah satunya adalah kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku cyberbullying di SMAN 12 Pekanbaru. Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMAN 12 Pekanbaru. Sampel untuk penelitian ini adalah 305 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan rumus slovin. Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh korelasi antara kecerdasan emosional dengan perilaku cyberbullying diketahui bahwa koefisien (r) sebesar -0,87 dengan taraf signifikansi 0,165 yang berarti hipotesis ditolak karena taraf korelasi signifikan sebesar 16,5 % (p>0,05). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu adanya hubungan antara kecerdasan emosional terhadap perilaku cyberbullying ditolak. Artinya, tidak ada hubungan antara kecerdasan emosional terhadap perilaku cyberbullying. Melalui kategorisasi, ditemukan ada perilaku cyberbullying pada siswa di SMAN 12 Pekanbaru, walaupun dalam tingkat rendah yakni sebanyak 75,2%. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Perilaku Cyberbullyin