Efektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 02 Tapung

ABSTRAK Susi Mustika, (2019): Efektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 02 Tapung Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa SMA Negeri 2 Tapung pada tahun pelajaran 2018/2019. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian adalah skala likert yang telah di uji validitas dan reliablitas, (0,920 ) dan normalitasnya. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa setelah digunakannya pendekataan Rational Emotive Behavior dalam layanan bimbingan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya kenaikan skor kepercayaan diri siswa. Sebelum mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior (x 47,80) dibandingkan setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok (x 65,40). Dapat di disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pre-test dan post-test, artinya pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima dilihat dari hasil analisi data bahwa thitung>ttabel , 10.909 > 2,26216. Kata Kunci: Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy, Bimbingan Kelompok, Kepercayaan Dir