PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR

ABSTRAK Kamilurrasyid, (2019): Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Bangkinang Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu (SMA IT) Bangkinang. Kemudian dilatar belakangi oleh tingkat pendidikan orang tua yang berpengaruh pada tingkat prestasi belajar siswa pada pelajarannya. Selanjutnya Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian koefesien korelasi serial. Subjek yang dibahas disini adalah siswa, total siswa kelas 11 IPS secara keseluruhan yaitu berjumlah 44 orang siswa maupun siswi dan cara pengambilan sampelnya menggunakan populasi sampel atau pengambilan sampel secara menyeluruh. Objek penelitian ini adalah tingkat pendidikan orang tua dan prestasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data nya menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Dengan demikian rser = 0,683 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5% lebih besar dari taraf signifikan 1%. Hal ini dapat dilihat sebagai berikut: (0,2970,384) yang berarti tingkat pendidikan orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Kata kunci: Tingkat Pendidikan, Prestasi Belaja