PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 016 SUKAMULYA KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh variasi gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 016 Sukamulya Kecamatan Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa. Hal ini terlihat dari siswa yang kurang fokus memperhatikan guru saat menjelaskan materi, selain itu siswa juga kurang antusias dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian Korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah guru wali kelas yang berjumlah 2 orang dan siswa kelas v yang berjumlah 63 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik Purpose Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, data dianalisis dengan tehnik “Korelasi Koefisien Kontingensi” dengan menggunakan rumus √ Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara variasi gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini terlihat dari diperolehnya harga Phi yaitu 0,333 yang mana lebih besar dari “r” tabel baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% atau dapat dituliskan dengan 0,2500,325, hal ini berarti Ha (Hipotesa alternatif) diterima dan Ho (Hipotesa nihil) ditolak. Dengan demikian semakin baik gaya mengajar guru dikelas maka semakin tinggi minat belajar siswa. Kata Kunci : Variasi Gaya Mengajar Guru, Minat Belajar Siswa, Ilmu Pengetahuan Ala