PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANQUANTUM TEACHING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWAKELAS X DI MAN 3 PEKANBARU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar siswa yang tergolong rendah sehingga berakibat terhadap hasil belajar siswa, dimana sebagian nilai siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM). Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasy eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap aktivitas belajar siswa kelas X di MAN 3 pekanbaru”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 3 Pekanbaru tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa, yang dikumpulkan menggunakan metode observasi dengan instrumen pengumpulan datanya menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Analisis data akhir pada penelitian ini menggunakan uji “U”. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai Zhitung = 6,02, pada taraf signifikan diperoleh Ztabel = 1,96 menunjukkan bahwa Zhitung > Ztabel, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti penerapan model pembelajaran Quantum Teaching berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa kelas X di MAN 3 pekanbaru. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching, Aktivitas Belajar Siswa, Hukum Dasar Kimia, Konsep Mol dan Rumus Kimia