EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PENILAIAN PERFORMANCE (KINERJA SISWA) PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MAN 1 PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah efektif atau kurang efektif proses pembelajaran fiqih dengan menggunakan penilaian performance di MAN 1 Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru fiqih di MAN 1 Pekanbaru. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah efektivitas penggunaan penilaian performance pada mata pelajaran fiqih di MAN 1 Pekanbaru. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 1 dan X MIA 1 yang berjumlah 63 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling Jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan Deskriptif Kuantitatif. Perhitungan data dilakukan secara manual yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Hasilnya untuk mendapatkan data apakah efektif atau Kurang efektif tentang penggunaan penilaian performance pada mata pelajaran fiqih. Berdasarkan analisis data diperoleh efektifitas penggunaan penilaian performance pada mata pelajaran fiqih di MAN 1 Pekanbaru dikategorikan Efektif dengan hasil observasi guru berada pada rentang angka 81% sampai dengan 100% yang menunjukkan hasil sangat Baik dan hasil evaluasi penggunaan penilaian performance siswa diperoleh nilai sebesar 88,38 berada pada rentang 80–100 yang menunjukkan hasil belajar Baik Sekali. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi efektifitas penggunaan penilaian performance pada mata pelajaran fiqih di MAN 1 Pekanbaru meliputi faktor intelegensi siswa dan motivasi siswa. Faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi efektifitas penggunaan penilaian performance pada mata pelajaran fiqih di MAN 1 Pekanbaru meliputi kemampuan guru dan ketersidiaan sumber dan media belajar Kata Kunci: Efektivitas, Penilaian Performance, Kinerja Sisw