Perilaku Sosial Siswa Madrasah Aliyah di Provinsi Riau ( Studi Pengaruh Berpikir Qur’ani, Gaya Mengajar dan Kecerdasan Emosional Guru Pendidikan Agama Islam)

Berdasarkan hasil penelitian awal didapati data perilaku sosial siswa Madrasah Aliyah di Provinsi Riau rendah. Rendahnya perilaku sosial siswa tersebut diduga karena pengaruh berpikir qur’ani, gaya mengajar dan kecerdasan emosional guru pendidikan agama Islam. Oleh karen itu tujuan untuk dalam penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh gaya berpikir qur’ani, gaya mengajar dan kecerdasan emsoional guru pendidikan agama Islam Madrasah Aliyah di Provinsi Riau, sehingga dapat menemukan desain model perilaku sosial siswa khususnya di tingkat Madrasah Aliyah. Sesuai dengan tujuan penenlitian tersebut, maka rumusan masalah pokok dalam penelitian ini adalah: seberapa besar pengaruh berpikir qur’ani, gaya mengajar dan keceradasan emosional guru pendidikan agama Islam terhadap perilaku sosial siswa MA di Provinsi Riau. Penelitian ini bersifat kuantitatif yang bertujuan menguji hipotesis dengan menggunakan teknik statistik. Metode pengumpul data yang paling pokok adalah kuesioner (angket). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 310 orang siswa MA di Provinsi Riau. Sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji statistik korelasi pearson dan regresi ganda. Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukan: 1). Nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05 yang berarti adanya korelasi yang positif antara gaya berpikir dengan gaya mengajar, berpikir qur’ani dengan keceradasan emosional, berpikir qur’ani dengan perilaku sosial, gaya mengajar dengan kecerdasan emosional, gaya mengajar dengan perilaku sosial, serta keceradasan emosional dengan perilaku sosial. 2). Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (p