ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman guru tentang penerapan pembelajaran konstruktivisme. Pembelajaran konstruktivisme yaitu pembelajaran yang lebih menekankan pada keaktifan peserta didik. Guru hanya sebagai mediator dan fasilitator dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis penerapan pembelajaran konstruktivisme pada mata pelajaran ekonomi materi pertumbuhan dan pembangunan ekonomi kelas XI IPS di Madrasah Aliyah Negeri Kampar. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru ekonomi kelas XI IPS, sedangkan objek dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran konstruktivisme pada mata pelajaran ekonomi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru ekonomi. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Kampar. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus P = X 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis penerapan pembelajaran konstruktivisme pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri Kampar adalah Baik dengan hasil 73% yang berada pada posisi 61%-80%. Kata Kunci: Pembelajaran Konstruktivism