PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 RENGAT BARAT

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum pernah dilakukan tes kreativitas siswa di SMA Negeri 1 Rengat Barat dan kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control Group Design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada materi koloid kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rengat Barat. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling dan diperoleh kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes dalam bentuk uji homogenitas sebagai data awal pada materi sebelumnya, dokumentasi dan observasi. Analisis data akhir pada penelitian ini dihitung dengan menggunakan uji “t”. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 4,76dan ttabel = 2,000 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa thitung ≥ ttabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap kreativitas siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rengat Barat dengan nilai koefisien pengaruh sebesar 31%. Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Kreativita