HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DAN LATAR BELAKANG SOSIAL EKONOMI DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 TAPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesiapan belajar dan latar belakang sosial ekonomi siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tapung, penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di bawah KKM 78. Jenis penelitian ini penelitian ex post facto, subjek dalam penelitian ini seluruh siswa jurusan IPS kelas XI, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kesiapan belajar dan latar belakang sosial ekonomi siswa dengan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan korelasi ganda menggunakan nilai uji F.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh Fhitung 52.858 lebih besar dari Ftabel, pada taraf signifikan 5% (52.858 > 3.219), hingga dapat disimpulkan bahwa Ada Hubungan Signifikan Antara Kesiapan belajar dan Latar BelakangSosial Ekonomi dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Akuntansi di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tapung. Besar persentase Hubungan Kesiapan Belajar dan Latar Belakang Sosial Ekonomi dengan Hasil Belajar sebesar 71.60%, sedangkan sisanya sebesar 28.40% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Kata Kunci: Kesiapan Belajar, Latar Belakang Sosial Ekonomi, dan Hasil Belaja