UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL EKSPOSITORI DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 009 TERATAK KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamtan Rumbio Jaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar yang tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 65. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang subjeknya adalah guru dan siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah penerapan model Pembelajaran Ekspositori. Tindakan perbaikan pada penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisisnya menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada grafik hasil belajar siswa, di mana sebelum tindakan rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 63,95 dengan ketuntasan klasikal 40% atau tergolong kurang. Kemudian setelah menerapkan model Pembelajaran Ekspositori pada siklus I hasil belajar siswa meningkat dimana nilai rata-rata yang diperoleh adalah 69 dan ketuntasan klasikal 65% atau tergolong cukup. Begitu pula pada siklus II hasil belajar siswa lebih meningkat dengan nilai rata-rata 71,55 dan ketuntasan klasikal 80% atau tergolong baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model ekspositori dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Teratak Kecamatan Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Eksposiori, Hasil Belajar