PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG BAHAYA BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik role playing dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya bullying di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain the one group pre-test post-test yang dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah siswa yang memerlukan layanan bimbingan kelompok dan objek penelitian ini adalah penerapan teknik role playing dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya bullying dengan populasi siswa kelas VII 8 yang berjumlah 36 orang. Jenis sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik ttest menggunakan paired sample T-tes. Hasil peneitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik role playing dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya bullying di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Pekanbaru. Hasil ini diperoleh dari nilai t hitung > t tabel baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% (1,796 2,718) atau dengan nilai probabilitas 0,00