PENGARUH MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN ILMU NAHWU (JUMLAH ISMIYAH) SISWA MADRASAH ALIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN BANDAR SUNGAI KABUPATEN SIAK

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap penguasaan ilmu nahwu (jumlah ismiyah) siswa Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Bandar Sungai- Siak. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Bandar Sungai, yaitu kelas X.1 dan X.2 dan objeknya adalah pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe jigsaw terhadap penguasaan ilmu nahwu (jumlah ismiyah) siswa madrasah aliyah hidayatul mubtadiin bandar sungai. Peneliti menggunakan test dan observasi dalam mengumpulkan data. Test dilaksanakan sebelum pelaksanaan eksperimen pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe jigsaw terhadap penguasaan ilmu nahwu (jumlah ismiyah) dan sesudah pelaksanaan model pembelajaraan kooperatif tipe jigsaw terhadap penguasaan ilmu nahwu (jumlah ismiyah) dilaksanakan saat proses pembelajaran bahasa arab berlangsung, sedangkan untuk menganalisa data, peneliti menggunakan rumus observasi. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara menggunakan pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw dan tanpa menggunakan pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw. Karena nila