KORELASI GAYA MENGAJAR GURU EKONOMI TERHADAP GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Korelasi Gaya Mengajar Guru Ekonomi terhadap Gaya Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah guru ekonomi dan seluruh siswa kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Sedangkan objek penelitian ini adalah Korelasi Gaya Mengajar Guru Ekonomi terhadap Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket yang berisi tentang gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa serta dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan tahapan uji normalitas, linieritas, korelasi dan diterminasi dengan menggunakan bantuan olahan data SPSS ver.22,0. Dari hasil penelitian angket yang diberikan kepada seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 89 siswa bahwa gaya mengajar guru ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 14 Pekanbaru tergolong baik yaitu sebesar 73,14%, gaya belajar siswa tegolong baik yaitu sebesar 76,70% dan adanya korelasi yang signifikan antara gaya mengajar guru terhadap gaya belajar siswa Visual sebesar 8,8 % sedangkan gaya mengajar guru terhadap gaya belajar siswa Auditorial sebesar 62% dan gaya mengajar guru terhadap gaya belajar siswa Kinestetika sebesar 26,2%. Kata Kunci: Gaya Mengajar Guru, Gaya Belajar Siswa, Gaya Belajar Visual, Gaya Belajar Auditorial, Gaya Belajar Kinestetik