HUBUNGAN INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH BUSTANUL ULUM DESA SIALANG SAKTI KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan interaksi belajar mengajar dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa di Madrasah Tsanawiyah Bustanul Ulum desa Sialang Sakti kecamatan Dayun kabupaten Siak. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah hubungan interaksi belajar mengajar dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak. Untuk populasi dalam penelitian ini adalah siswa di Madrasah Tsanawiyah Bustanul Ulum sebanyak 93 siswa,peneliti tidak mengambil sampel karena keseluruhan populasi dijadikan subjek. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi koefisien kontingensi. Berdasarkan analisis data maka disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara interaksi belajar mengajar dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Bustanul Ulum desa Sialang Sakti kecamatan Dayun kabupaten Siak. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh sebesar 0.457 lebih besar dari baik pada taraf signifikan 5% maupun 1% Ini berarti semakin baik interaksi belajar mengajar maka semakin tinggi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Bustanul ulum desa Sialang Sakti kecamatan Dayun kabupaten Siak, sebaliknya semakin tidak baik interaksi belajar mengajar maka semakin rendah motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhla