HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DENGAN KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH GERBANGSARI BASERAH KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dengan gejala-gejala yaitu masih terdapatnya siswa mengalami kejenuhan belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi yang mana guru telah menerapkan metode pembelajaran ekspositori. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui hubungan antara penggunaan metode pembelajaran ekspositori dengan kejenuhan belajar pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Gerbangsari Baserah Kabupaten Kuantan Singingi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa dengan sampel yang diambil adalah siswa kelas dengan objek penelitian yaitu hubungan penggunaan metode pembelajaran ekspositori dengan kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Populasinya adalah guru dan seluruh siswa di kelas XI dengan teknik pengambil sampel total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 46 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product momentbantuan program SPSS 21. 0 For Windows.Berdasarkan hasil analisis terbukti bahwaada hubungan yang signifikan antara penggunaan metode ekspositori dengan kejenuhan belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di MA Gerbangsari Baserah dengan nilai r hitung (koefisien korelasi) bernilai negatif nilai -0,632yang berarti r hitung > r tabel (0,4560,575). Koefisen korelasi tersebut pada interval koefisien 0,60 – 0,799, yang berarti bahwa semakin tinggi penggunaan metode ekspositori maka kejenuhan belajar siswa juga akan semakin rendah, dan sebaliknya semakin rendah penggunaan metode ekspositori maka kejenuhan belajar siswa juga akan semakin tinggi pula. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Ekspositori, Kejenuhan Belajar, Sisw