MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TERARAH PADA SISWA KELAS V MI NURUL HUDA TELAGA TUJUH TANJUNG BALAI KARIMUN

Belajar adalah proses mengembangkan minat terhadap sesuatu, dalam belajar tida semua siswa mampu berkonsentrasi dalam waktu yang relatif lama, karena daya serap siswa bisa beragam, hal ini disebabkan oleh faktor intelegensi yang mempengaruhi daya serap siswa terhadap materi yang diberikan guru, oleh karenanya untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain agar apa yang diperoleh kian terarah pada tujuan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut di atas maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran terarah dapat meningkatkan minat belajar siswa, sementara subjek penelitian adalah siswa kelas V MI Nurul Huda dan objeknya adalah penerapan model pembelajaran terarah pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini mengunakan tiga siklus karena penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, kemudian data yang diperoleh dianalisa dengan teknik deskriptif kualitatif persentase. Setelah tindakan dengan metode belajar aktif model pengajaran terarah, minat belajar siswa pada siklus pertama diperoleh hasil 50%, pada siklus kedua minat belajar siswa mencapai persentase 69%, dan pada siklus III mengalami peningkatan mencapai nilai persentase 84%. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran terarah dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V MI Nurul Huda Telaga Tujuh Tanjung Balai Karimun