PENGARUH KOMPETENSI GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kompetensi guru sebagai motivator terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi guru sebagai motivator terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru tahun ajaran 2011/2012 . Populasi dalam penelitian ini adalah guru bidang studi Fikih yang berjumlah 1 orang, dan seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru yang berjumlah 120 orang siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel penelitian ini dengan menggunakan teknik stratified random sampling, dimana peneliti menggambil sampel 25% dari jumlah siswa perkelasnya, jadi masing-masing kelas diambil 10 siswa dan jumlah persentase keseluruhan sampel 30 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah kompetensi guru sebagai motivator sebagai variabel bebas (X) serta motivasi belajar sebagai variabel terikat (Y). Tekhnik pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Dalam penelitian ini data dianalisis dengan teknik Korelasi Product Moment. Hasil penelitian ini menunujukan bahwa pengaruh kompetensi guru sebagai motivator memberikan kontribusi yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Penulis menyimpulkan bahwa kompetensi guru sebagai motivator adalah sebesar 70% atau pada kategori sedang, sedangkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fikih ialah sebesar 76% atau pada kategori sedang. Melalui uji SPSS, hasil analisis data penelitian menunjukan nilai koefisien korelasi sebesar 0.373, yang berada pada r table yaitu pada taraf signifikansi 1% adalah 0.361<0.373