PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN DAN PENDIDIKAN PETANI KELAPA SAWIT TERHADAP MOTIVASI MENYEKOLAHKAN ANAK DI DESA KOTA GARO KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR

Pendapatan adalah semua penghasilan yang didapat oleh keluarga baik berupa uang ataupun jasa. Kebutuhan sehari-hari dan kebutuhan yang lainnya setiap orang untuk mencukupkan memerlukan pekerjaan, dengan bekerja mereka akan memperoleh pendapatan. Selain tingkat pendapatan orang tua, termasuk yang memberikan pengaruh terhadap motivasi orang tua menyekolahkan anak adalah tingkat pendidikan orang tua, karena semakin tinggi pendidikan orang tua semakin banyak untuk memperoleh kumpulan pengetahuan dan pengalamannya dengan pendidikan yang diterima Orang tua, maka orang tua dapat memilih cara yang baik dalam membimbing dan mendidik anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah ada Pengaruh Tingkat Pendapatan dan Pendidikan Petani Kelapa sawit terhadap Motivasi Menyekolahkan Anak di Desa Kota Garo Kecamatan Tapung hilir Kabupaten Kampar. Subyek dalam penelitian ini adalah petani kelapa sawit sedangkan obyeknya adalah Pengaruh Tingkat Pendapatan dan Pendidikan Petani Kelapa sawit terhadap Motivasi Menyekolahkan Anak di Desa Kota Garo Kecamatan Tapung hilir Kabupaten Kampar berjumlah 40 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket. Setelah data terkumpul kemudian disajikan dalam bentuk tabel frekuensi dan dianalisa dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui rumus analisis regresi berganda. Untuk menganalisanya penulis menggunakan bantuan program SPSS. Hasil analisa Pembuktian Hipotesis Secara Simultan ternyata di dapat Fhitung adalah sebesar 8,585, sedangkan Ftabel 3,23 dengan tingkat signifikan (alpha) 5%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Fhitung = 8,585 > Ftabel = 3,23. Dengan demikian Tingkat pendapatan (X1) dan Pendidikan (X2) secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap Motivasi menyekolahkan anak. Pembuktian Hipotesis Secara Parsial, karena thitung = 0,225 < ttabel 2,0262 berada dalam wilayah penolakan Ha, maka hipotesis menerima Ho, yang artinya bahwa secara parsial Tingkat pendapatan mempunyai pengaruh tetapi tidak signifikan terhadap Motivasi menyekolahkan anak. Tetapi untuk pengaruh Pendidikan, karena thitung = 4,113 < ttabel 2,0262 berada dalam wilayah penolakan Ho, maka hipotesis menerima Ha, yang artinya bahwa secara parsial Pendidikan mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Motivasi menyekolahkan anak. Hasil rumus analisa regresi berganda Y = 11,260 + 0,037 X1 - 0,585. Dengan demikian Tingkat pendapatan (X1) dan Pendidikan (X2) secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap Motivasi menyekolahkan anak