PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TANDUN ROKAN HULU

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuia pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tandun Kabupaten Rokan Hulu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tandun Rokan Hulu, sedangkan objeknya adalah pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 112 siswa, sedangkan sampelnya berjumlah 53 orang yang diambil secara sampling kuota. Pengumpulan data diambil melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS (Statistica Program Society Science) versi 19.0 for windows. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tandun, dengan kontribusi lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa adalah 0.130 X 100% = 13% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain. Di mana ro (observasi) = 0,361, lebih besar dari rt (tabel) pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu 0,273 0,354, ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak