KEMAMPUAN GURU BAHASA ARAB DALAM MENGEMBANGKAN MATERI PEMBELAJARAN SESUAI TUNTUTAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI MTS ASH-SHIDDIQI KEC. TAMPAN KOTA PEKANBARU.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan guru Bahasa Arab dalam mengembangkan materi pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhinya di MTs Ash-Shiddiqi Kec. Tampan Kota Pekanbaru? Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui kemampuan guru Bahasa Arab dalam mengembangkan materi pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhinya di MTs Ash-Shiddiqi Kec. Tampan Kota Pekanbaru. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Observasi digunakan untuk mengetahui pengembangan materi pembelajaran sesuai tuntutan KTSP yang dilaksanakan oleh guru, sedangkan wawancara digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhinya. Adapun metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan rumus sebagai berikut: %100x N F P Setelah dilaksanakan penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa kemampuan guru Bahasa Arab dalam mengembangkan materi pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya nilai analisis data sebesar 72,22% dan terletak pada interval 56%-85%. Adapun faktor yang mempengaruhi hal tersebut adalah karena guru sering mengikuti pelatihan dan seminar pembelajaran Bahasa Arab