PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KARTU PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X MATEMATIKA ILMU ALAM MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran guided discovery learnig dengan media kartu pintar terhadap hasil belajar kimia siswa yang dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran kimia di sekolah masih terbiasa belajar teacher centered, konsep yang dimiliki siswa lebih bersifat hafalan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan sampel kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran guided discovery learnig dengan media kartu pintar dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran ceramah. Pengaruh penerapan model guided discovery learnig dengan kartu pintar dapat dilihat dari selisih nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol, yaitu pada kelas eksperimen didapat sebesar 26,25 dan kelas kontrol sebesar 29,81. Kemudian dilakukan uji hipotesis dan diperoleh nilai thitung= 0,11 dan ttabel = 2,00 pada taraf signifikan 5% menunjukkan thitung < ttabel. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan tidak ada pengaruh penerapan terhadap hasil belajar menggunakan model pembelajaran guided discovery learnig dengan media kartu pintar pada pokok bahasan hukum dasar kimia kelas X MIA Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru, Kata Kunci: Guided Discovery Learning, Kartu Pintar, Hasil Belajar, Hukum Dasar Kimia