PENGARUH SIKAP SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA MADRASAH TSANAWIYAH AL-HUDA PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan sikap siswa dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa MTs Al-Huda Pekanbaru. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel X (sikap siswa dalam proses pembelajaran) dan variabel Y (prestasi belajar siswa). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al-Huda Pekanbaru dan objek penelitian ini adalah pengaruh sikap siswa dalam Proses pembelajaran terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam. Populasi penelitian ini adalah siswa MTs Al-Huda Pekanbaru kelas VIII yang berjumlah 94 orang yang terdiri dari tiga lokal. Dalam penelitian ini penulis mengadakan penarikan sampel sebesar 50 % dari jumlah populasi yakni 47 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan tehnik random sampling. Untuk mengumpulkan data tentang sikap siswa dalam proses pembelajaran penulis menggunakan tekhik pengumpulan data berupa angket sedangkan data tentang prestasi belajar siswa penulis menggunakan tekhnik pengumpulan data dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik regresi linier dengan metode kuadrat terkecil dan product moment. Untuk menganalisanya penulis menggunakan bantuan program SPSS versi 16.0. Berdasarkan penyajian dan analisis data tentang pengaruh sikap siswa dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa MTs Al-Huda Pekanbaru maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan sikap dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar siswa MTs Al-Huda Pekanbaru