MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL DI KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH DINIYAH PUTERI PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru melalui strategi Inkuiri Jurisprudensial pada pokok bahasan Aritmatika Sosial. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan strategi pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan Aritmatika Sosial dikelas VII Mts Diniyah Puteri? Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru semester ganjil tahun ajaran 2010/2011. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar observasi guru dan siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Deskripsi prosedur tindakan kelas ini ditempuh dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilannya ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa, yaitu secara individual yang akan dicapai adalah sebesar ≥ 60 sedangkan ketuntasan klasikal sebesar ≥ 80%. Analisis data dilakukan dengan melihat nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 59.77, siklus 2 adalah 63.40, dan siklus 3 adalah 67.04 yang mengalami peningkatan secara signifikan sehingga berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Ingkuiri Jurisprudensial dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru