PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs AL-ISTIQOMAH TEBING TINGGI KABUPATEN MERANTI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif struktural Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah Tebing Tinggi khususnya pada pokok bahasan Kubus dan Balok. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif struktural Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah Tebing Tinggi pada pokok bahasan Kubus dan Balok?”. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi antara guru mata pelajaran matematika dan peneliti. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah Tebing Tinggi yang berjumlah 38 siswa dan guru bidang studi matematika, sedangkan objeknya adalah pemahaman konsep matematika siswa dan penerapan pembelajaran kooperatif struktural Numbered Head Together (NHT). Pengambilan data dilakukan sebelum dan sesudah tindakan dengan menggunakan soal-soal kuis di akhir pembelajaran. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, ketuntasan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada siklus I, II, dan III adalah (65,8%), (73,8%), dan (78,95%). Hasil peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus III, sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan Kubus dan Balok melalui penerapan pembelajaran kooperatif struktural Numbered Head Together pada siswa kelas VIII MTs Al- Istiqomah Tebing Tinggi Kabupaten Meranti