PENGARUH DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU DI SLTP MUHAMMADIYAH PADANG LUAS KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana disiplin siswa dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di SLTP Muhammadiyah Padang Luas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Sedangkan rumusan masalahnya adalah bagaimana Disiplin siswa dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di SLTP Muhammadiyah Padang luas Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Subjek penelitian ini adalah siswa SLTP Muhammadiyah Padang Luas Kecamatan tambang kabupaten kampar sebanyak 58.Untuk memperoleh data yang dibutuhkan penulis menggunakan 3 ( tiga ) teknik pengumpulan data yaitu Angket, wawancara dan dokumentasi. Dalam mengolah data kuantitatif, penulis menggunakan teknik analisis pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik analisa regresi linier dengan Metode Kuadrat Terkecil dengan menggunakan program komputer SPSS for Windows versi 16.0. Berdasarkan persentase yang dicapai dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa ada hubungan pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar siswa dan memiliki korelasi positif yang signifikan . Tingkat pengaruh antara kedua variabel berada pada kategori kuat atau tinggi ( 0,700 – 0,900 ), yaitu 0,862. Sedangkan koefisien determinasi ( R square ) adalah 0,742, kontribusi tingkat pengaruh disiplin siswa terhadapprestasi belajar siswa adalah sebesar 0,742,sedangkan selebihnya ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini